教师资格每日一练3.26

来源:未知 时间:2020-03-26 17:13 责任编辑:admin

【每日一练】

1.张某是高中一年级学生,经常在上课的时候根据班里的其他同学的性格特征画人物漫画。班主任发现后,并没有严厉批评他,而是充分肯定了他的绘画天赋,并且让他担任宣传委员,具体负责黑板报和“课外园地”的设计工作。在班主任和全班同学的鼓励下,张某不仅发挥了自己的才能,出色地完成了任务,克服了上课不认真听讲的毛病,后来还如愿考上了中央美术学院。在对待张某上课画漫画这件事上,班主任遵循的主要德育原则是( )。

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

2.学校对学生进行德育的一个重要又特殊的途径是( )。

A.社会实践活动

B.课外校外

C.少先队组织

D.班主任工作

3.反映对立统一规律的德育原则的是( )。

A.社会主义方向

B.从学生实际出发

C.发扬积极因素,克服消极因素

D.教育影响的一致性和连贯性

4.提出儿童道德发展“三水平六阶段”理论的教育家是( )。

A.杜威

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.班杜拉

5.在学习过程中学习都为了提高学习的效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复习方案称为( )。

A.学习策略

B.学习计划

C.学习方法

D.学习规律

参考答案及解析

1.【答案】C。解析:长善救失原则指在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,以达到长善救失的目的。

2.【答案】D。解析:学校德育的途径:一、思想品德课与其他学科教学;二、社会实践活动;三、课外校外活动;四、共青团及少先队组织的活动;五、校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习;六、班主任工作。其中班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。

3.【答案】C。解析:发扬积极因素,克服消极因素体现出一分为二看问题,即反映对立统一的规律。

4.【答案】C。解析:科尔伯格提出儿童道德发展“三水平六阶段”理论。

5.【答案】A。解析:学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。

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