教师资格每日一练3.25

来源:未知 时间:2020-03-25 17:02 责任编辑:admin

【每日一练】

1.新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是( )。

A.合作学习、接受学习和体验学习

B.探究学习、实践研究和反复巩固学习

C.自主学习、探究学习和合作学习

D.自主学习、小组学习和班级学习

2.《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现的教学原则是( )。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教

3.校本研究的主体是( )。

A.学生

B.教材

C.教师

D.校长

4.不符合新课程下教师新角色的是( )。

A.学生学习的促进者

B.课程的执行者

C.教育教学的研究者

D.社区型的开放教师

5.“勤能补拙”表达了( )的作用。

A.遗传因素

B.同理因素

C.环境因素

D.主观能动因素

参考答案及解析

1.【答案】C。解析:新课改强调自主学习、合作学习、探究学习。

2.【答案】C。解析:循序渐进原则指的是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。“杂施而不孙,则坏乱而不修”意思是施教者不按教学内容的一定顺序传授知识,打乱了条理,就不可收拾。所以要求教学要循序渐进,选C。

3.【答案】C。解析:校本课程的主导价值在于展示学校的办学宗旨和特色,但是校本课程的开发主体是教师。

4.【答案】B。解析:新课程改革中教师角色分别是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程建设者和开发者、社区型的开发教师。课程的执行者不是新角色。所以选择B。

5.【答案】D。解析:“勤能补拙”的意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。宋·邵雍《弄笔吟》:“弄假像真终是假,将勤补拙总输勤。”只要付出一分辛苦,就能学到一分能力,那些缺乏天赋、缺乏悟性的人,缺乏成功条件的人,只要勤学苦练,就能弥补自身的各类缺陷与不足。充分说明了人的主观能动性对人身心发展的作用。

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